Российская государственная библиотека для молодежи


Год публикации   с   по
Реферативная база данных публикаций по молодёжной тематике

Рубрика: МОЛОДЕЖЬ И ОБРАЗОВАНИЕ - МОЛОДЕЖЬ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Вернуться к списку рубрик

Найдено изданий: 63



1 2 3 4

Бикметов Е.Ю, Взаимодействие семьи и школы в социализации индивида. Социологические исследования (N 9. С. 86-92)

Бикметов Е.Ю, Взаимодействие семьи и школы в социализации индивида. Социологические исследования (N 9. С. 86-92)

Автор статьи делает вывод,что обществу следует создавать предпосылки такой мотивации обучения, в основе которой лежит потребность в творчестве. Поэтому семью-основной социальный субъект образования- следует рассматривать в качестве фундаментального основания формирования и становления личности

Электронная версия:  

Козочкина Т. Л., Дифференциация школ как фактор качества общего образования. Социологические исследования (N 8. С. 115-118)

Козочкина Т. Л., Дифференциация школ как фактор качества общего образования. Социологические исследования (N 8. С. 115-118)

Взаимосвязь между качеством образования и статусом школы.

Электронная версия:  

Цветкова И. В., Критерии качества образования (в оценках тольяттинцев). Социологические исследования (N 5. С. 137-140)

Цветкова И. В., Критерии качества образования (в оценках тольяттинцев). Социологические исследования (N 5. С. 137-140)

Социологический мониторинг оценки предоставляемых образовательных услуг в г. Тольятти.

Электронная версия:  

Таран Ю. Н., О возрождении школьного воспитания: из опыта региона.. Социологические исследования (N 4. С. 50-56)

Таран Ю. Н., О возрождении школьного воспитания: из опыта региона.. Социологические исследования (N 4. С. 50-56)

Статья посвящена организации воспитательного процесса школьной молодежи

Электронная версия:  

Глебов В.В., Профилактика агрессивного поведения подростков. Профессиональное образование.Столица (N 5. С. 16,17)

Глебов В.В., Профилактика агрессивного поведения подростков. Профессиональное образование.Столица (N 5. С. 16,17)

Авторы статьи делятся опытом работы по профилактике агрессивного поведения подростков и дают практические рекомендации по работе с агрессивными учащимися.

Электронная версия:  

Илюхина Г.Е., Аспекты связи качества профессионального образования и толерантности современных школьников (мониторинговые исследования). Профессиональное образование. Столица: прил. Научные исследования в образовании. (N 2. С. 39-41)

Илюхина Г.Е., Аспекты связи качества профессионального образования и толерантности современных школьников (мониторинговые исследования). Профессиональное образование. Столица: прил. Научные исследования в образовании. (N 2. С. 39-41)

За последнее десятилетие в обществе, массовом его сознании получили распространение равнодушие, цинизм, агрессивность, недостойное, неуважительное отношение к себе и друг к другу, недоверие к государству и институтам гражданского общества

Электронная версия:  

Школа, где все мальчики готовятся служить в армии. Воспитание школьников

Школа, где все мальчики готовятся служить в армии. Воспитание школьников

Псковский микрорайон под названием Череха — типичная городская окраина: недорогое жилье и неблагополучные семьи, где между детьми происходят частые ссоры. Уровень культуры низкий. Что противопоставить детской распущенности, как искоренить чувство агрессивности и вседозволенности?

Электронная версия:  

Урбанович П., Воспитание у старшеклассников ценностного отношения к семье. Воспитание школьников (N 1. С. 45-49)

Урбанович П., Воспитание у старшеклассников ценностного отношения к семье. Воспитание школьников (N 1. С. 45-49)

Воспитание ценностного отношения к семье у школьников сегодня является одной из приоритетных педагогических проблем, от решения которой зависит не только благополучие их будущих семей, но и общества в целом

Электронная версия:  

Прутченков А., Финансовый успех школьных проектов. Народное образование (N 10. С. 220-222)

Прутченков А., Финансовый успех школьных проектов. Народное образование (N 10. С. 220-222)

«Наш финансово-экономический успех» — так называется одна из номинаций Всероссийского дистанционного конкурса ученического самоуправления, который проводит Федеральный центр гражданского образования при поддержке Федерального агентства по образованию и Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

Электронная версия:  

Акчурин Т., Правовое образование школьников: обсуждаем перспективы развития. Народное образование (Технология и практика обучения) (N 10. С. 199-202)

Акчурин Т., Правовое образование школьников: обсуждаем перспективы развития. Народное образование (Технология и практика обучения) (N 10. С. 199-202)

Выводы и рекомендации из проведенного исследования правовой культуры несовершеннолетних.

Электронная версия:  

Бердашкевич А., Российская школа: стратегия развития. Российское образование (Образовательная политика) (N 2. С. 34-38)

Бердашкевич А., Российская школа: стратегия развития. Российское образование (Образовательная политика) (N 2. С. 34-38)

Когда мы говорим о российской школе, нужно помнить, что речь идет о судьбе почти 14 миллионов молодых граждан нашей страны. Поэтому всякие изменения в системе обучения или в системе аттестации школьников следует вводить бережно и осторожно. Президент и другие руководители страны ставят новые задачи, определяя стратегии развития перед российской системой образования.

Электронная версия:  

Воздвиженский С., Ресурсы дополнительного образования: ориентиры для взаимодействия. Народное образование (Технология и практика обучения) (N 6. С. 166-171)

Воздвиженский С., Ресурсы дополнительного образования: ориентиры для взаимодействия. Народное образование (Технология и практика обучения) (N 6. С. 166-171)

Об опыте работы Детско-юношеского центра города Петрозаводска.

Электронная версия:  

Григорьев Д., Школа развивает территориальное сообщество: неадаптивная стратегия воспитания и социализации. Народное образование (Школа и воспитание) (N 8. С. 224-226)

Григорьев Д., Школа развивает территориальное сообщество: неадаптивная стратегия воспитания и социализации. Народное образование (Школа и воспитание) (N 8. С. 224-226)

О стратегии неадаптивной социализации школы, как прорыве в школьном воспитании, и шаге на пути преодоления кризиса школы как общественного института.

Электронная версия:  

Громова О., "Тройка", "пятерка"... тест? Развитие информационной культуры школьников: вопросы оценки. Народное образование (Технология и практика обучения)

Громова О., "Тройка", "пятерка"... тест? Развитие информационной культуры школьников: вопросы оценки. Народное образование (Технология и практика обучения)

Оценка уровня информационной культуры школьников. Способы оценки информационных навыков.

Электронная версия:  

Данилова Л., Германский опыт реформирования школы: можно ли его использовать в России?. Народное образование (Образовательная политика) (N 6. С. 46-50)

Данилова Л., Германский опыт реформирования школы: можно ли его использовать в России?. Народное образование (Образовательная политика) (N 6. С. 46-50)

Дан анализ образовательных проблем и путей их решения в нашей стране и в ФРГ. Рассмотрены особенности реформирования систем образования обеих стран, принцип полнодневных школ и построение систем мониторинга качества общеобразовательной подготовки.

Электронная версия:  

Ермаков Д., Информатизация образования и информационная компетентность учащихся. Народное образование (Технология и практика обучения) (N 4. С. 158-163)

Ермаков Д., Информатизация образования и информационная компетентность учащихся. Народное образование (Технология и практика обучения) (N 4. С. 158-163)

О сущности, структуре и компонентах информационной компетентности и об информатизации образования.

Электронная версия:  

Кадневский В., ЕГЭ в зеркале социальной политики. Народное образование (Образовательная политика) (N 6. С. 23-30)

Кадневский В., ЕГЭ в зеркале социальной политики. Народное образование (Образовательная политика) (N 6. С. 23-30)

Рассмотрены цели единого государственного экзамена, массовое тестирование и новые федеральные документы. О внесении изменеий в закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части проведения Единого государственного экзамена

Электронная версия:  

Красновский Э., Международное исследование PISA. Грамотность чтения. Народное образование (Технология и практика обучения) (N 1. С. 181-191)

Красновский Э., Международное исследование PISA. Грамотность чтения. Народное образование (Технология и практика обучения) (N 1. С. 181-191)

О заданиях для оценки грамотности чтения в исследовании PISA, основных результатах по грамотности чтения. Даны результаты исследования российских учащихся по всем направлениям исследования PISA-2006 и сравнение распределения российских учащихся по уровням грамотности с другими странами.

Электронная версия:  

Ковалева Н., Общее образование в России: результаты мониторинга. Народное образование (Образовательная политика) (N 6. С. 16-22)

Ковалева Н., Общее образование в России: результаты мониторинга. Народное образование (Образовательная политика) (N 6. С. 16-22)

Даны оценка состояния системы российского образования, информация о численности учителей в школах страны, контингенте учащихся общеобразовательных учреждений, компьютеризации и финансировании школ.

Электронная версия:  

Лернер П., Самоопределение школьников в границах изменения ценностей образования. Народное образование (Технология и практика обучения) (N 6. С. 179-183)

Лернер П., Самоопределение школьников в границах изменения ценностей образования. Народное образование (Технология и практика обучения) (N 6. С. 179-183)

Рассуждение об ответственности образования как социального института в складывании позитивного имиджа социального порядка.

Электронная версия: