Ёлектронна€ библиотекаћолодежь –оссии
–еферативна€ база

ѕубликации в периодике

–убрика: «ƒќ–ќ¬№≈ ћќЋќƒ≈∆» –‘

Ќайдено изданий: 178

 ¬ернутьс€ к рубрикатору
Ѕелова Ќ.»., ѕарадоксы здорового образа жизни учащейс€ молодежи.. —оциологические исследовани€ (N 4. —. 84-86)
Ѕелова Ќ.»., ѕарадоксы здорового образа жизни учащейс€ молодежи.. —оциологические исследовани€ (N 4. —. 84-86)

јвтор статьи вы€сн€ет, какое место в наборе ценностей, св€занных с материальным благополучием, достижением профессиональных целей студентов, занимает здоровье.

 
Ёлектронна€ верси€


–агимова ќ. ј., —оциальное здоровье молодого поколени€. —оциально-гуманитарные знани€ (N 1. —. 118-126)
–агимова ќ. ј., —оциальное здоровье молодого поколени€. —оциально-гуманитарные знани€ (N 1. —. 118-126)

—тать€ посв€щена анализу социального здоровь€ молодого поколени€ г.—аратова

 
Ёлектронна€ верси€


–езер “. ћ., ћедико-социальные подходы к организации полового воспитани€ и сексуального образовани€:(некоторые особенности современной демографической ситуации в стране). —оциологические исследовани€ (N 2. —. 80-87)
Ћеонтьева ћ.¬., ћониторинг девиантного поведени€ учащихс€ и студентов јрхангельска.. —оциологические исследовани€ (N 12. —. 104-107)
Ћеонтьева ћ.¬., ћониторинг девиантного поведени€ учащихс€ и студентов јрхангельска.. —оциологические исследовани€ (N 12. —. 104-107)

—тать€ посв€щена мониторингу, который проводилс€ среди учащейс€ молодежи г. јрхангельска с целью получени€ наиболее полной информации о динамике наркоситуации в образовательной среде, обоснование приоритетных направлений и разработка организационных меропри€тий по снижению употреблени€ психоактивных веществ

 
Ёлектронна€ верси€


 овалев ј., ‘орум поднимает тревогу. ¬опросы социального обеспечени€ (¬стреча) (N 20. —. 25-26)
 овалев ј., ‘орум поднимает тревогу. ¬опросы социального обеспечени€ (¬стреча) (N 20. —. 25-26)

ќбзор доклада руководител€ –оспотребнадзора,представленный в сент€бре 2008 г.на очередном IV форуме ««доровье нации — основа процветани€ –оссии»

 
Ёлектронна€ верси€


¬–ахматуллина «., —оциальные проблемы репродуктивного здоровь€ молодежи. ¬опросы социального обеспечени€ (N 1. —. 4-6)
¬–ахматуллина «., —оциальные проблемы репродуктивного здоровь€ молодежи. ¬опросы социального обеспечени€ (N 1. —. 4-6)

—тать€ посв€щена пон€тию и раскрытию пон€ти€ репродуктивного здоровь€, а так же обзору качества здоровь€ молодежи

 
Ёлектронна€ верси€


ћорозова ј.ј., «доровье сберегающа€ среда образовательного учреждени€. ѕрофессиональное образование. —толица: Ќаучные исследовани€ в образовании (N 2. —. 45,46)
ћорозова ј.ј., «доровье сберегающа€ среда образовательного учреждени€. ѕрофессиональное образование. —толица: Ќаучные исследовани€ в образовании (N 2. —. 45,46)

—тать€ посв€щена де€тельности по сохранению и укреплению здоровь€ учащихс€ занимает особое место в воспитательном процессе любого образовательного учреждени€ и €вл€етс€ неотъемлемым элементом воспитани€ студентов средних специальных учебных заведений

 
Ёлектронна€ верси€


ѕротезно-ортопедические предпри€ти€ ‘едерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. ¬опросы социального обеспечени€ (N 15. —. 1-8)
ѕротезно-ортопедические предпри€ти€ ‘едерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. ¬опросы социального обеспечени€ (N 15. —. 1-8)

—писок протезно-ортопедические предпри€тий ‘едерального агентства по здравоохранению и социальному развитию

 
Ёлектронна€ верси€


ѕугачев ј.—., ѕроблемы социальной защиты лиц с ограниченными возможност€ми здоровь€. ѕрофессиональное образование. —толица: прил. Ќаучные исследовани€ в образовании. (N 8. —. 39-41)
ѕугачев ј.—., ѕроблемы социальной защиты лиц с ограниченными возможност€ми здоровь€. ѕрофессиональное образование. —толица: прил. Ќаучные исследовани€ в образовании. (N 8. —. 39-41)

¬ статье определ€ютс€ цели и задачи работы профессионального педагога в процессе социальной реабилитации детей с ограниченными возможност€ми здоровь€

 
Ёлектронна€ верси€


—идорова ј., ¬ли€ние компьютерных игр на поведение подростков. ¬оспитание школьников (—итуации) (N 7. —. 61-62)
—идорова ј., ¬ли€ние компьютерных игр на поведение подростков. ¬оспитание школьников (—итуации) (N 7. —. 61-62)

¬ статье привод€тс€ результаты исследований агрессивного поведени€ подростков на фоне вли€ни€ компьютерных игр.

 
Ёлектронна€ верси€


 узнецов »., ƒети и кони: обучение, оздоровление, реабилитаци€. ¬опросы социального обеспечени€ (N 16. —. 19-22)
 узнецов »., ƒети и кони: обучение, оздоровление, реабилитаци€. ¬опросы социального обеспечени€ (N 16. —. 19-22)

—тать€ посв€щена одним из важных направлений, определенных  онцепцией модернизации российского образовани€ на период до 2010 г., €вл€етс€ развитие в образовательных учреждени€х спортивной, физкультурно-массовой работы , обеспечивающих эффективное укрепление здоровье детей и подростков

 
Ёлектронна€ верси€


Ќосова ≈., ѕредупреждение подростковой наркотизации. ¬оспитание школьников (N 7. —. 61-66)
—авина ћ.—., Ќаркомани€ и пути ее профилактики. ѕрофессиональное образование.—толица (N 1. —. 16-17)
—авина ћ.—., Ќаркомани€ и пути ее профилактики. ѕрофессиональное образование.—толица (N 1. —. 16-17)

¬ ћоскве сложилась устойчива€ система профилактики наркомании среди населени€. ѕрофилактика употреблени€ наркотических веществ в среде обучающейс€ молодежи колледжей имеет свою специфику, обусловленную возрастными, социальными и экономическими факторами

 
Ёлектронна€ верси€


явчуновска€ “.ћ., —оциальна€ характеристика женской наркопреступности. —оциологические исследовани€ (N 2. —. 102-106)
явчуновска€ “.ћ., —оциальна€ характеристика женской наркопреступности. —оциологические исследовани€ (N 2. —. 102-106)

¬озрастание криминальной активности женщин, их участие в преступлени€х, св€занных с незаконным оборотом наркотических средств, стало актуальной проблемой: в стране за последние годы количество преступлений, совершенных ими в этой сфере, возросло почти в 20 раз

 
Ёлектронна€ верси€


Ќаркотики : как спасти ребенка. ¬опросы социального обеспечени€ (—анпросвет) (N 15. —. 22-23)
Ќаркотики : как спасти ребенка. ¬опросы социального обеспечени€ (—анпросвет) (N 15. —. 22-23)

 то из детей подвержен риску заболеть наркоманией.  ак вы€вить принимает ли ребенок наркотики. —тадии наркозависимости.

 
Ёлектронна€ верси€


 ислицина ќ.ј., —оциально-экономические факторы риска психических расстройств подростков. Cоциологические исследовани€ (N 8. —. 92-99)
 ислицина ќ.ј., —оциально-экономические факторы риска психических расстройств подростков. Cоциологические исследовани€ (N 8. —. 92-99)

¬ статье рассматриваютс€ основные демографические, и социально-экономические факторы, детерминирующие распространение психических расстройств среди подростков на основе данных –оссийского мониторинга экономического положени€ и здоровь€

 
Ёлектронна€ верси€


—портивные школы, секции и клубы. ћосковские учебные заведени€ (N 3. —. 32-39)
—портивные школы, секции и клубы. ћосковские учебные заведени€ (N 3. —. 32-39)

¬ статье представлен перечень различных спортивных школ, секций и клубов

 
Ёлектронна€ верси€


Ќаркомани€ : адреса клиник в ћоскве, —анкт-ѕетербурге и по –оссии. ¬опросы социального обеспечени€ (¬кладка) (N 8. —. 1-3)
–оманникова ћ. ¬., ќ профилактике подросткового табакокурени€. ¬оспитание школьников (ƒиректору школы и его заместителю по воспитательной работе) (N 7. —. 17-24)
—аленко Ќ., јнтинаркотический марафон
—аленко Ќ., јнтинаркотический марафон "ћолодежь выбирает жизнь! ". ¬опросы социального обеспечени€ (ƒом и семь€) (N 3. —. 13-14)

 ак решаетс€ в  раснодарском крае программа «јнтинарко». √лавной задачей программы €вл€етс€ привлечение внимани€ общественности к опасности распространени€ наркомании.

 
Ёлектронна€ верси€


∆уравлев ¬., ƒом милосерди€. —оциальна€ защита (N 3. —. 27-29)
∆уравлев ¬., ƒом милосерди€. —оциальна€ защита (N 3. —. 27-29)

ћы привыкли к положению дел, когда со дн€ рождени€ и до глубокой старости каждого из нас в большом и малом опекает государство. ¬  онституции –‘ сказано: «–оссийска€ ‘едераци€ — социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека»

 
Ёлектронна€ верси€


 орчагина ё., Ќательна€ живопись. «доровье детей (N 15. —. 38-43)
 орчагина ё., Ќательна€ живопись. «доровье детей (N 15. —. 38-43)

ѕотребность в самоутверждении и самовыражении «экстремальными» методами сильна у некоторых подростков. ќдним из способов про€влени€ себ€ станов€тс€ эксперименты с внешностью.¬есьма заметным €влением в последние годы стала татуировка — нанесение на тело рисунков путем введени€ под кожу крас€щих веществ с помощью специального оборудовани€

 
Ёлектронна€ верси€


 илева “., “радици€ и праздник. «доровье детей (N 13. —. 19-22)
 илева “., “радици€ и праздник. «доровье детей (N 13. —. 19-22)

«ƒни здоровь€» — праздники, которые школа № 1084 г. ћосквы готовит и ждет. Ёто традици€, котора€ из года в год развиваетс€, концентраци€ всей оздоровительной работы, котора€ в «Ўколе здоровь€» ведетс€ ежедневно

 
Ёлектронна€ верси€


Ћеанович ≈., языком плаката. «доровье детей (N 8. —. 3-5)
Ћеанович ≈., языком плаката. «доровье детей (N 8. —. 3-5)

ќ недавно завершившимс€ в столице конкурсе плаката, св€занный с пропагандой здорового образа жизни, в котором были задействованы школьники, учащиес€ колледжей и студенты московских вузов

 
Ёлектронна€ верси€


ћазниченко ћ., „то мешает выбору здорового стил€ жизни. Ќародное образование (Ўкола и воспитание) (N 2. —. 228-235)
ћазниченко ћ., „то мешает выбору здорового стил€ жизни. Ќародное образование (Ўкола и воспитание) (N 2. —. 228-235)

ќ неверных представлени€х некоторых педагогов, родителей и школьников о выборе здорового образа жизни

 
Ёлектронна€ верси€


ћеркулов ј., «доровье населени€ с точки зрени€ системного подхода: региональный аспект. „еловек и труд (—оциальна€ политика) (N 2. —. 37-38)
“ихонова ≈., Ќе дл€ школьников!. «доровье детей (N 13. —. 42)
“ихонова ≈., Ќе дл€ школьников!. «доровье детей (N 13. —. 42)

ќ энергетических напитках в современном виде и о вреде школьникам

 
Ёлектронна€ верси€


‘едоренко ≈., «доровье как результат образовани€. Ќародное образование (Ўкола и воспитание) (N 4. —. 257-261)
‘едоренко ≈., «доровье как результат образовани€. Ќародное образование (Ўкола и воспитание) (N 4. —. 257-261)

ќ представлении здоровь€ у дошкольников и о развитии здоровь€ школьников ресурсами образовани€.

 
Ёлектронна€ верси€


ўербо »., “рудный путь развити€ школы здоровь€. Ќародное образование (Ўкола и здоровье) (N 4. —. 242-247)
ўербо »., “рудный путь развити€ школы здоровь€. Ќародное образование (Ўкола и здоровье) (N 4. —. 242-247)

ќ решении проблем здоровь€ школьников в ÷ентре образовани€ «Ўкола здоровь€» в г. ћоскве.

 
Ёлектронна€ верси€


¬оронцова Ћ., Ќе все так просто. «доровье детей (N 2. —. 14-15)
¬оронцова Ћ., Ќе все так просто. «доровье детей (N 2. —. 14-15)

«абота о репродуктивном и сексуальном здоровье подростка — это не только поиск эффективных способов их информировани€, а более фундаментальна€ проблема передачи пон€тий о нормах и ценност€х, св€занных с взаимоотношени€ми полов и сексуальностью

 
Ёлектронна€ верси€


ƒагаева —., ј где же любовь?. Ќарконет (N 12. —. 38-40)
ƒагаева —., ј где же любовь?. Ќарконет (N 12. —. 38-40)

ќ волонтерском движении, занимающемс€ информированием подростков по основным вопросам сохранени€ репродуктивного здоровь€ в ’анты-ћансийском автономном округе.

 
Ёлектронна€ верси€


ƒементьева Ћ., ќлимпиады: участвуют все!.  уда пойти учитьс€ (N 7. —. 26-28)
ƒементьева Ћ., ќлимпиады: участвуют все!.  уда пойти учитьс€ (N 7. —. 26-28)

¬ интеллектуальных соревновани€х, как и в спортивных сост€зани€х, важна не победа, а участие. ƒаже если вы не станете призером олимпиады, в любом случае приобретете полезный опыт

 
Ёлектронна€ верси€


«еньковский ¬., ÷ветение отрочества. Ќарконет (N 11. —. 50-52)
«еньковский ¬., ÷ветение отрочества. Ќарконет (N 11. —. 50-52)

ќ состо€нии психики подростков в период полового созревани€.

 
Ёлектронна€ верси€


ћаленкова Ќ., —екс Ц это очень серьезно. «доровье детей (N 2. —. 16-21)
ћаленкова Ќ., —екс Ц это очень серьезно. «доровье детей (N 2. —. 16-21)

ќ особенност€х подростков в период полового созревани€

 
Ёлектронна€ верси€


Ѕирюков —. ¬., ќ  онцепции развити€ детско-юношеского спорта в –оссийской ‘едерации на 2009-2015 годы. ‘изическа€ культура: воспитание, образование, тренировка (”правление детско-юношеским спортом) (N 2. —. 2-4)
Ѕирюков —. ¬., ќ  онцепции развити€ детско-юношеского спорта в –оссийской ‘едерации на 2009-2015 годы. ‘изическа€ культура: воспитание, образование, тренировка (”правление детско-юношеским спортом) (N 2. —. 2-4)

ќсновные положени€ концепции, св€занные с развитием детско-юношеского спорта в общеобразовательных учреждени€х, по месту жительства, в учреждени€х дополнительного образовани€ и в негосударственных структурах.  онцепци€ развити€ детско-юношеского спорта в –оссийской ‘едерации на 2009-2015 годы.

 
Ёлектронна€ верси€


Ѕойко –. ¬., —портивно-патриотическое воспитание детей в учреждени€х дополнительного образовани€ физкультурно-спортивной направленности. ‘изическа€ культура: воспитание, образование, тренировка. ƒетский тренер (N 4. ) (N 4. ) (N 4. —. 34-38) (N 4. —. 34-38)
Ѕойко –. ¬., —портивно-патриотическое воспитание детей в учреждени€х дополнительного образовани€ физкультурно-спортивной направленности. ‘изическа€ культура: воспитание, образование, тренировка. ƒетский тренер (N 4. ) (N 4. ) (N 4. —. 34-38) (N 4. —. 34-38)

Ќаучно-методическое обоснование педагогической технологии спортивно-патриотического воспитани€ детей средствами спортивной культуры в услови€х дополнительного образовани€ физкультурно-спортивной направленности.

 
Ёлектронна€ верси€


–аботнова ¬., ¬се флаги в гости.... —туденчество. ƒиалоги о воспитании (N 2. —. 21)
–аботнова ¬., ¬се флаги в гости.... —туденчество. ƒиалоги о воспитании (N 2. —. 21)

¬ ѕетербурге с 11 по 14 июл€ состоитс€ этап ћеждународной регаты учебных парусников «Tall Ships Races». —анкт-ѕетербургский государственный морской технический университет (знаменита€ « орабелка») и фонд «ћорское образование» — главные организаторы IV международного морского межвузовского фестивал€

 
Ёлектронна€ верси€


√олощапов —. ¬., «начение физической культуры в профилактике деструктивного поведени€ в кадетских корпусах XIX - начала XX века. ‘изическа€ культура: воспитание, образование, тренировка (»стори€ физической культуры) (N 1. —. 56-57)
«иамбетов ¬. ё., »сследование познавательной сферы оренбургских школьников. ‘изическа€ культура: воспитание, образование, тренировка (ѕсихологические аспекты физического воспитани€) (N 1. —. 26-30)
»шмухаметов ћ. √., ‘изическа€ культура как средство профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. ‘изическа€ культура: воспитание, образование, тренировка (—оциальные аспекты физического воспитани€) (N 4. —. 21-24)
»шмухаметов ћ. √., ‘изическа€ культура как средство профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. ‘изическа€ культура: воспитание, образование, тренировка (—оциальные аспекты физического воспитани€) (N 4. —. 21-24)

÷елью данного исследовани€ €вл€етс€ изучение вли€ни€ физической культуры как средства социальной реабилитации подростков, состо€щих на учете в ”¬ƒ, в физкультурно-оздоровительных лагер€х.

 
Ёлектронна€ верси€